MatheBrücke — це інструмент для навчання й спостереження з математики. Він створений для дітей, які розуміють математику іншою мовою, ніж мова школи. Дитина впевнено рахує. Але перед текстом завдання німецькою вона зупиняється. Часто причина не в математиці, а в мові.
„Ich verstehe die Aufgabe nicht.“
«Я не розумію завдання.»
Це речення є в наших навчальних завданнях. Дитина справді потребує його в школі, але рідко говорить його вголос.
Це безкоштовно. Акаунт не потрібен. Нічого не треба встановлювати.
Про назву — Brücke
Brücke — це німецьке слово «міст». Назва тут не прикраса, а сам задум. Міст з'єднує два береги. Він не замінює жоден із них. Він робить перехід можливим, але не заперечує, що береги різні.
Дитина думає про математику однією мовою. Школа вимагає відповіді іншою мовою. Ми не хочемо втратити жоден берег. Рідна мова залишається опорою. Німецька залишається метою.
Якщо бачити в рідній мові лише проміжний крок, дитина втрачає ґрунт для розрахунків. Якщо відмовитися від мови школи, дитина залишиться сама перед завданням. Тому ми працюємо з обома мовами одночасно.
Три принципи
1. Мова — це не здібність.
Якщо дитина не розуміє завдання німецькою, це не означає, що вона не розуміє математику. Помилка — це не доказ слабкості. Це підказка, де саме обірвався шлях. Якщо змішати мову і математику в одну оцінку, ми вимірюємо мову, а називаємо це математикою.
2. Рідна мова — це опора, а не обхідний шлях.
Поняття краще перевіряти тією мовою, у якій воно виросло. Тому після помилки ми даємо те саме завдання ще раз рідною мовою. Якщо дитина розв'язує його — перешкода в мові. Якщо не розв'язує — перешкода в понятті. Німецька інструкція стоїть поруч із поясненням рідною мовою.
3. Ми не вимірюємо дитину.
Немає акаунта, входу, відстеження й аналітики. Записи про навчання та налаштування залишаються тільки на пристрої. Ми ставимо питання не до дитини, а до завдання. У якому місці воно стало недоступним?
З цих принципів випливає кілька «ні». Це не скромність, а точність. Про них ідеться далі.
Мова чи поняття?
Дитина прийшла в новий клас. Це її перші тижні в німецькій школі. Удома вона вже добре рахує рідною мовою. Але в класі завдання написане німецькою. Дитина бачить незнайомі слова й зупиняється. Вона не помиляється в розрахунках. Вона просто не розуміє, чого від неї хочуть.
MatheBrücke показує цю ситуацію вже в перші дні. У застосунку є німецьке завдання. Після помилки дитина отримує те саме завдання рідною мовою. Так дорослий бачить, де саме вона зупинилася.
Дивитися на це просто:
Дитина розв'язала завдання рідною мовою — перешкода була в мові. Поняття в дитини живе. Потрібен лише міст до німецьких слів.
Дитина не розв'язала й рідною мовою — перешкода в понятті. Тоді варто попрацювати з цим поняттям рідною мовою. Більше німецьких слів цю гору не подолає.
Це лише підказка, а не остаточний висновок. Один розв'язок залежить і від настрою, і від самопочуття. Тому тут немає вироку. Тут є матеріал для наступної розмови з дитиною.
Німецьку інструкцію можна читати поряд із поясненням рідною мовою. Так дитина бачить обидві версії одночасно.
Що вміє застосунок
Готово — 6 мов
56 завдань для 1–4 класів. Завдання поділені за класами. Можна вибрати клас і почати з його завдань.
6 мов. Німецька — мова школи й основна версія. Поруч японська, англійська, турецька, українська та арабська.
Близько 1 000 формулювань завдань на кожну мову. Кожна мова має свої тексти. Це не однакова копія для всіх мов.
Повторення рідною мовою після помилки. Те саме завдання дитина отримує ще раз рідною мовою.
Читання вголос. Спочатку відтворюється запис, що постачається разом із застосунком (de-DE, ja-JP, en-US, tr-TR, uk-UA, ar-SA). Якщо запису ще немає, він один раз створюється через службу мовлення Microsoft Azure (регіон Germany West Central, ЄС) і зберігається; передається лише текст завдання, персональні дані та навчальний прогрес не надсилаються. Якщо недоступне й це, читає синтез мовлення пристрою.
Арабська мова. Екран будується справа наліво. Цифри показуються як арабсько-індійські: ٠١٢٣٤٥٦٧٨٩.
У різних мовах кількість завдань і перекладів трохи різна.
Чим це не є
Цей розділ потрібен, щоб не покладати на застосунок зайвих надій.
Якість: чесний стан сьогодні
Перед кожним опублікуванням працюють автоматичні перевірки. Вони перевіряють, чи запускається застосунок. Далі — чи повні всі мовні версії. Потім — чи справді намальовані всі частини екрана. Далі — чи дотримані правила відповідності. І нарешті — чи немає пропусків у формулюваннях завдань. Після публікації ми відкриваємо адресу в інтернеті й перевіряємо її ще раз.
Перевірка носіями мови ще попереду. Для п'яти мов — японської, англійської, турецької, української та арабської — текст ще не читали носії мови. Автоматична перевірка не бачить, чи звучить речення природно. Цю різницю ми поки не подолали.
Ми шукаємо людей, які готові допомогти. Достатньо п'яти речень, які здалися вам незручними. Напишіть нам через форму зв'язку. Ми відповідаємо на кожне повідомлення.
Ліцензія та контакти
Код застосунку — під ліцензією MIT. Переклади й пояснення — під ліцензією CC BY-SA 4.0. Обидві ліцензії дозволяють вільне використання в школах і в роботі з дітьми.
Це особистий неприбутковий проєкт однієї людини. Він не виступає від імені організації й не називає фірму. Правові дані та політика приватності зібрані в розділі Impressum і приватність.
Немає акаунта, входу, відстеження, аналітики та файлів cookie. Записи про навчання й налаштування зберігаються тільки на вашому пристрої (у localStorage, ключ mathebruecke_v2). Вони нікуди не надсилаються. Єдиний виняток ми називаємо чесно: форма зв'язку передає ваші дані через службу Formspree (США). Це стосується лише добровільного повідомлення.